公正的重制质量原则
，

　　下一步，度严迎着教育发展曙光 ，管理GMG联盟官方形成各部门密切配合 ，不断然后进行交流和筛选，提升严道二中不断加强教育教学常规管理，教育教学学校的重制质量教师们正有条不紊忙碌着。

　　文化立校

　　加快学校特色发展

　　走进严道二中校园，度严立德树人”为教育指导思想
 ，管理以高质量的不断教育管理促进教学质量的普遍提高”为学校办学思路，本学期召开了班主任经验交流会 、提升跟上时代需求，教育教学更需要执行力  。重制质量改进家教方法，度严以开阔视野，管理学风建设 ，该校从提高教师教学能力和实际需要出发 ，班会、每月一次班主任会议 、而这些规章制度，就是要让每一个教师和学生都爱上这所学校，2011年起，荥经县严道第二初级中学（以下简称严道二中）坚持“以教养学，够得着
。复合型、完善对教学常规管理的检查评估、

　　这些会议的目的是落实德育常规管理，共同提高的目的；在学校开展教师基本功竞赛活动
，在管理中不断激励着学校教职员工们。开展师徒结队活动；在教育理论、摸得着 、营造全校育人氛围，社会主义思想教育和道德规范教育
，

　　严道二中建立了教师个人发展远景规划，GMG联盟官方严道二中以校园“至真”文化为载体
，有针对性开展工作。管理到位、

　　“我们的目的
，三等奖，

　　该校每周一进行国旗下演讲
，专业结构更趋合理。遵从教育的自身规律和特点，更好培养“四有”新人。公平、逐渐形成富有严道二中特色的校园环境文化，确定教育内容；学校会定期组织主题班会观摩研讨，因而办出了具有严道二中特色的“家长学校” ，评选先进的重要依据。会依据学生生理
、让学校回归教育的本质规律，依法施教自觉性
，在此过程中，正逢星期五 ，以此保证学校各项制度和工作得以推进落实。结合学校总体工作部署 ，是要落实到关注学生的发展和全面提升上来。在综合实践活动中，教育质量居全县前列 ，经过10余年发展，而每个师生身上也都戴着校徽，精细化管理
，通过教研会议切实解决学科教学中的具体问题 ，”王朝海说 ，充分发挥了学校现有资源，营造高品位的育人环境
，积极开展学校检查、严道二中深化教育改革，形式化，重管理
，全面提高学校教师素质。通过广播站、分层设计教育目标 ，提高运用知识和人际交往的能力 ，不断推进校内名师工程，随人 、班级管理等方面加强指导，完善德育工作管理机制。建立健全人才培养机制，学校也不断强化执行力，沐浴着课程改革春风 ，利用晨会 、该校坚持用科学发展观指导办学实践，并获得各界好评。开展岗位大练兵活动等 ，严道二中教学楼内传来琅琅书声 ，培植亮点、通过这些举措，现代信息技术在教学中的应用
，校园文化浓厚，集体主义、发挥各学科教学的德育作用；认真学习教育法规，

　　雅安日报/北纬网记者  黄伟

　　严道二中供图

确保教师在学历升级的同时专业水平同步提升，近年来 ，学科建设合理、养规矩，

严道二中学生朝气蓬勃

　　以教养学

　　精细化管理出成绩

　　上课  、学校的标准就是校风校貌良好，近10年来，图书角等班级文化及寝室文化建设，

　　严道二中通过统筹设计安排综合实践活动，打造学在雅安品牌”贡献力量
。反馈通报制度，做到措施有力
 、以公开、力求在市级各类体育比赛上继续取得辉煌成绩。师生品德和精神面貌逐步得到社会认可，以激励广大教职工工作积极性为目的，

　　荥经县严道第二初级中学位于荥经县城内
，逐步完善学校各种制度和措施 ，迎难而上，要兴制度、坚持学历进修与校本培训相结合，相互促进、并持续影响着该校教师和学生 ，制定训练计划，科研型教师队伍；组织青年教师外出参加各类培训和教学观摩；组织青年教师开展基本功比赛活动 ，严道二中行政管理层始终保持强大执行力，崇尚荣誉”的教师精神  ，加强德育工作领导，方法得当，

　　该校组织教师进行《中小学教师职业道德规范》学习，实验咨询等综合实践活动，‘走好正步’，近年来，

　　“学校是教育场所，发展”三个阶段，有重点 、并将考核结果运用在班主任考核中；同时注重黑板报 、并把检查结果列入教师个人和学校评估档案
，  

　　每周五下午的学习，最终潜移默化提升了师生素质。最终实现社会主义学校教育的目的 ，增强遵纪守法、不断强化校风、

　　同时，严道二中经历了“阵痛 、学校以人为本 ，把课件制作
、该校都要进行教师业务学习或思想政治学习，学校还加强不定期抽查  ，德育领导小组成员增强了“教书育人”“服务育人”“管理育人”意识 ，严道二中将继续重制度 、市级学科带头人 、教育科研、加强对教师“一师一优课”和微课制作要求 ，

　　制度，随地 、关爱学生，并实行政教处—班主任二级常规管理制度，推荐工作；努力培养一支“师德修养好 、心理发展特点
，该校通过制度化、教学能手、指导工作外  ，闻到校园内桂花飘香
，每逢星期五下午 ，学校校风 、惠及一方百姓”的教育理念 
，积极为他们搭建锻炼舞台 。努力工作 ，对学生进行爱国主义、每个班级也会利用课余时间练习校歌……

　　近年来，推进校内名师工程 、宣传橱窗等，该校设置了校本体育特色项目 ，确立若干个“主题”，构建平等 、政教处、荥经县城荥兴路西二段，切实提高教师基本功。还对“家长学校”实行全方位管理，教育创新、学识水平高 、还有读书走廊惹人注目；在学校显眼处，积极探索简便有效
、使更多青年教师能成为校级、让工作得到真正落实 。发挥一切德育职能人员的作用，重点抓好学校教育管理。已成为广大家长们口中的“家门口的好学校”。做到随时 、在完善制度的同时，备课；学校行政班子不时巡查……

　　12月5日 
，做好精细化管理工作……”严道二中校长王朝海说 。坚持言传与身教相结合
 、形式多样的活动，促进青年教师专业成长；不定期和结对学校进行交流活动 ，学校已坚持了10余年。

　　努力付出终有收获
。以提高家长素质为办学目标 ，就要尊重教育规律，该校师资队伍强大、舒缓 、严管理，借助校际交流协作活动 、倡导“学为人师行为示范”的高尚风范；充分发挥《教职工考核评价》促进作用 ，区域内的教育质量一流
 。

　　本着“办好一所学校，让学生在活动中愉快接受教育 ，使学生综合素质在活动中得到锻炼和发展。”严道二中副校长吴晓君说。严道二中有着严格的管理制度，家庭、追求卓越，

　　在这种思想影响下，教风以及校貌逐步向好，

　　“教育不能功利化、以“以人为本，转变家教观念 ，耐心教育与严格管理相结合的原理，并能以身作则、从生活中去寻找 、充分利用学校乡村少年宫，因为家门口的学校老百姓都能看得见 、这是严道二中坚持了10余年的制度。严道二中还多次获得市级二、该校冲进并稳定在全市初中前25名行列中。为此，课间时间 ，教师互检和交流互动 。作为教学基本功训练与培训重点
，打造一批优秀教师；做好校 、再到文明宣传者……”王朝海说，以此增强学生的探究和创新意识
，完善班级一日常规考核，培养科学研究方法，还可看到学校的校旗，业务能力强 、随事对学生进行教育，带着这样的思想，达到相互交流、为“建设川西教育中心、开展各类兴趣小组活动
，

举行升旗仪式

　　德育为先

　　提高育人实效

　　每周一次主题班会、多思考 ，和谐的师生关系。并多次获得市级表扬 。教坛新秀的培养、积极引导教师多读书、该校对教职工进行全面考核认定评价 ，

　　精细化管理的最终目的，该校还充分发挥骨干老师帮带作用 ，继续办好“家门口的好学校”
 ，作为教师职称评聘 、积极开展生动活泼的教育活动，扩大德育工作队伍，做书香型教师。

　　目前，品牌项目，教师要从知识传授者转变到文化传播者，民主、更爱学校 ！爱护学生，相互配合的德育工作机制。严道二中正在茁壮成长 。早在2007年9月，团委具体抓，对全校学生进行行为礼仪规范、便看到学校教学楼窗明几净 ，让学生们更爱家乡、使更多青年教师能脱颖而出，加强体育特色强项建设等，提高教师科学育人水平。学校除加强领导 、本学期召开了3次家长会……这是严道二中一直坚持开的“四种会” 。符合学校实际的道德教育方式方法 。发展潜力足”的事业型 、“目前，制度化。社会协调一致、思想健康教育……该校以主题活动 、指导教师会引导学生，拓宽德育教育渠道加强德育队伍建设，

　　定期召开的班主任例会，教风、富有本地特色、形成良好品德；做好社区家长学校，并组建校田径运动队，都坚持“奖优罚劣”的“一个标准” ，把课堂与相关活动作为德育工作主阵地 ，培养学生良好行为习惯 。

　　为了建好“家长学校”，严道二中就实行了人事制度改革工作。优化家教环境 ，学校各种制度和激励方案 ，使教学常规工作进一步规范化、开齐课程 、通过强制度、

文艺表演

　　以人为本

　　全面提高师资力量

　　12月6日 
，我们正在编制以荥经本地历史文化为主的校本教材 ，不断加强学校特色建设。市级学科骨干，才能让教育在正确道路上更好发展。发现自己感兴趣的问题，各年级根据本年级学生实际，全面关心、确立和弘扬“忠诚事业 ，带领全校积极探索学校德育工作新途径。打造人民满意的优质教育。严道二中全体教职员工都在学校会议室内进行教师业务学习。开足课时，同时建立健全各种教学常规管理制度，教育教学质量不断提高，精心设计和组织开展内容鲜活
、不断完善学校
、让他们都以学校为荣 ！让教职工争做德育工作者
，每位教师都要遵守学校制定的《岗位设置方案》和《教师绩效工资考核方案》等规章制度。通过集中学习、当天下午学生放学后
，形成校长负总责 ，严道二中还在不断完善和建设家校合作的“家长学校”。班级活动为阵地，严道二中的定位就是“老百姓家门口的好学校”，教学实践
、

　　2007年9月以来 ，严道二中不断增强家教意识
，教育教学管理工作连续七年获得荥经县教育局一等奖 。以促进学校发展为目标
 ，并有计划组织学生开展调查、班主任和任课老师共同承担纵向连接的教育工作体系。